文明山西网讯 吕梁山麓寒意渐浓，湫水河畔暖意融融。正值2026年春节假期临近，临县各新时代文明实践中心(所、站)及乡村学校少年宫热闹非凡：非遗工坊里，孩子们专注裁剪窗花;科技活动室中，编程机器人灵动起舞;国学课堂上，朗朗书声与传统礼仪展示相映成趣……作为全国新时代文明实践中心建设试点县，临县以“硬设施+软服务+活文化”三维模式，让遍布城乡的文明实践阵地蜕变为青少年假期里的“快乐驿站”，用多元滋养点亮成长之路。
阵地融合升级，筑牢“快乐基石”
“以前假期孩子要么在家看电视，要么四处乱跑，现在有了这个好去处，我们家长特别放心。”在临县新时代文明实践中心，陪同孩子参加五子棋比赛的家长王女士笑着说。为破解青少年假期“看护难、活动少”的问题，临县将17所乡村学校少年宫与新时代文明实践阵地深度融合，实现“一室多用、阵地共享”。每所阵地均配备100平方米以上多功能场地，划分德育、文体、科技、非遗等六大功能区，VR科普设备、书法教室、皮影工坊等专业设施一应俱全，从硬件上保障城乡青少年享有同等质量的素质教育资源。
结合2026年春节节日氛围，各阵地精心策划“我们的节日·春节元宵节”系列活动，涵盖春联送福、窗花贺岁、诗词接龙、科创体验等10余项特色内容，让青少年在沉浸式体验中感受传统文化魅力。同时，创新“中心课堂+社区点位”联动模式，将服务延伸至乡镇村落，形成“15分钟假期活动圈”，让孩子们在家门口就能享受到多样化、高品质的假期服务。
课程多元创新，激活“成长动能”
“黄河号子唱起来，腰鼓敲起来，机器人舞起来!”在临泉镇黄白塔寄宿制小学校文明实践点，一场传统与现代碰撞的文艺展演精彩上演。临县打破单一教学模式，打造“文化+科技”融合课程体系，让假期课堂既有趣味又有内涵。地域文化方面，邀请非遗传承人开展传统剪纸等特色课程，将黄河号子、黄土腰鼓等本土文化元素融入教学;前沿科技方面，通过“流动科技馆”进校园、编程机器人培训、科普器材体验等活动，激发青少年创新思维，黄白塔小学学子高馨羽在世界机器人大赛中斩获亚军。
针对不同年龄段青少年需求，阵地设置分层课程：低年级侧重趣味游戏、手工制作，培养动手能力;中高年级聚焦国学诵读、科创实践、志愿服务，提升综合素养。每周六周日常态化开展的国学诵读活动，由“国学讲师团”带领孩子们研读《论语》《三字经》等经典，通过情景演绎、礼仪展示等形式，让传统文化浸润童心。此外，返乡大学生志愿者发起的“益起捡”志愿服务项目，吸引上百名青少年参与城乡环境整治，在劳动中深化家乡情感认同。
师资双轮驱动，护航“快乐成长”
“银龄讲师团”挥毫泼墨教书法，非遗传承人手把手传技艺，科技工作者耐心指导科创项目……临县构建“专业志愿者+本土文化人”双轮驱动师资队伍，创新“1+1”结对驻点模式，让优质教育资源持续下沉。300余名乡村教师通过常态化培训，掌握非遗传承、科技实践等新型教学技能，转型为“综合育人者”;退休教师、文艺骨干、返乡大学生等组成的志愿者队伍，形成“专业输血+本土造血”的良性机制，为青少年假期生活注入温暖力量。
在大禹乡新时代文明实践所，非遗传承人秦清平的彩塑工坊里总是座无虚席。“教孩子们彩塑，不仅是传承手艺，更是希望他们能读懂老祖宗的智慧。”秦清平说，通过“沉浸式教学+实践创作”，已有200余名青少年成为“非遗小传人”。截至目前，各文明实践阵地已孵化23支乡村少儿艺术团队，年均开展特色活动超200场，覆盖学生万余人次，让青少年在专业指导下发展兴趣、收获成长。
评价体系焕新，彰显“育人实效”
“直播助农的‘创新榜样’、讲解古建的‘乡村小讲解员’……”在“新时代临县好少年”颁奖典礼上，50名获奖青少年涵盖多个特色类别。临县打破“唯成绩论”，建立“个性+特色”多元评价体系，让每个孩子都能找到自己的闪光点。这种评价方式不仅增强了青少年的自信心与归属感，更培养了他们对家乡的认同感和自豪感。
如今，临县的文明实践阵地已成为青少年远离电子屏幕、涵养品格的“精神粮仓”。家长们纷纷点赞：“托管有温度、成长不打烊，孩子们在这儿既学到了知识，又交到了朋友，这样的假期才更有意义。”从黄河岸边的科技社团到红枣林里的写生课堂，从非遗工坊的匠心传承到志愿服务的责任担当，文明实践阵地正以丰富的内涵、多样的形式，让青少年的假期生活焕发出绚丽光彩，为乡村教育振兴和精神文明建设注入持久动能。
来源：临县新时代文明实践中心
编辑：郭菲