文明山西网讯 近日，太原市迎泽区松侨小学举行了一场以“银色夏日科普阅读”为主题的暑期活动，组织全校学生阅读科普读物，并以读书记录卡的形式，记录学到的知识与自我思考。
作为松桥小学暑期品牌活动，今年的“银色夏日科普阅读”延续了“阅读+实践”的核心模式。为让不同年龄段学生都能找到适合的读物，该校图书馆精选出青少年科普绘本、青少年科学名著等500余册书籍，并结合智慧平台科普读物线上阅读推荐，内容覆盖自然科学、地球物理、宇宙探索等诸多领域。
制作读书记录卡是活动的核心环节。学生们需要在A4纸上规范填写书名、作者及简介，提炼书籍主要内容，并写下自己的感悟与收获。这种结构化的记录方式，既培养了学生的信息筛选能力，又为深度思考提供了载体。据活动负责人介绍，卡片虽统一尺寸，却因学生的理解差异呈现出丰富的层次：低年级学生多采用图文结合的方式，用简笔画辅助表达。而高年级学生更侧重逻辑梳理，常以表格或提纲形式呈现核心观点。
活动过程中，家校联动成为一大亮点。许多家长在朋友圈分享孩子制作卡片的过程：有的全家围坐讨论书中的科学原理，有的带着孩子到大自然中验证书本知识。一位家长在与老师的反馈中说道：“原本担心暑假孩子沉迷电子产品，没想到一张小小的读书卡，让他主动放下手机，每天追着问‘为什么’。”
为让阅读成果得到更好呈现，学校计划在开学后举办“科普阅读成果展”，将优秀读书记录卡分类陈列。学校教导副主任于海慧表示：“记录卡上的每一行文字、每一段感悟，都是孩子科学思维成长的见证。活动的意义不在于完成一张卡片，而在于让科学精神通过阅读渗透到日常生活中。”(薛映丰 刘佳翔)
编辑：郭菲